为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》、《国务院关于加强教师队伍建设的意见》（国发〔2012〕41号）和《关于加强高等学校青年教师队伍建设的意见》（教师[2012]10号）文件精神，促进青年教师快速成长，建设一支师德高尚、业务精湛，具有解决工程问题的能力和社会协调能力等的青年教师队伍，必赢电子游戏网站决定实施“关于青年教师工程能力培养提升要求”方案（以下简称“提升工程”）。
一、指导思想
新工科背景下，以产业需求为导向的人才培养模式是高等院校改革的重点，促进青年教师全面发展为核心，以提升青年教师综合能力为重点，形成多层次、多渠道支持青年教师能力提升和全面发展的新格局，熟悉教育教学规律，掌握现代教育技术和科研创新方法，建设一支师德高尚、业务精湛、具有丰富工程实践和社会实践背景，以及较强的创新能力、沟通能力、合作能力的青年教师队伍，为提高必赢电子游戏网站教学水平和教学质量提供强有力的人才支撑。
二、实施范围
35岁以下青年教师（包括实验室工作人员）（1984年4月1日以后出生）。
三、总体目标
1.具有良好的思想政治和职业道德修养、师德师风，遵守学术规范，爱岗敬业，乐于奉献。
2.专业基础扎实，具有一定创新能力和发展潜力。掌握先进教学方法和手段，有较高的教学设计、教学组织、教学评价、教学研究、教学创新能力，教学效果良好；
3.实践能力不断增强。能够满足应用型人才培养的需求，指导本科生的课程实践、生产实习和毕业设计等工作。
四、工作措施
1.开展师德师风教育活动
强化青年教师的职业理想和职业道德教育，树立和表彰先进典型，切实做好青年教师的师德、师风和学风建设工作。
2.规范新教师培训制度
（1）参加学校组织的岗前培训。从开展师德修养、教育教学理论、教学方法与手段、教师专业发展等方面，采用专题报告、示范课堂教学观摩、教学点评、教师沙龙、过关考核等形式全面提升教师能力；
（2）参加教育部骨干教师培训和教育部组织的教师专业技能培训。
3.实施青年教师导师制
为新参加工作或新调入的青年教师选派导师（时间为两年）。
导师由师德师风过硬、教学经验丰富、教学效果好、治学严谨、学术科研能力较强的高级职称的教师担任。
通过“一对一”的指导，建立青年教师“入门课－提高课－过关课－汇报课－示范课”梯度培养模式，坚持开展专业剖析、听课、说课、评课、公开课、示范课等教学比赛活动，帮助青年教师尽快过好教学基本关，提升师德素养、教学能力和科研水平，提高教学质量与效果。
4.强化教学能力培训与轮训
教师参加校内外教学能力培训与进修，包括教学设计、教学方法、专业及课程建设能力以及信息技术等专项培训等，对骨干教师开展国内访学、课程培训、专题进修、出国研修、远程在线培训（主讲课程全覆盖）等培训。
5.实施团队培养项目
各教学团队要吸纳占1/3比例的青年教师，安排教学经验丰富的教师指导青年教师开展教学活动，承担教学工作，强化团队建设中的“以老带新、以新促老、共同发展”的合作机制。
6.具有企业挂职经历
师资博士后要求有一年到企业挂职经历，方可开展教学活动，有在企业工作经历的教师可以适当减少挂职时间。
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2019年4月7日
