2020年12月4日-7日，全国高校互换性与测量技术基础研究会在苏州召开。我院教师闫振华副教授参会并做题目为“公差课教学内容改革”的报告。
报告内容从学生学习公差课程，但在课程设计、毕业设计等环节应用不好，仅仅会基于教材中的轴类、盘类及箱体类零件图进行简单公差标注的问题讲起，深入剖析问题，提出解决问题的关键在于公差教学内容体系里未给出系统的公差设计方法。闫振华通过分析公差教学与工程、标准和科研之间的关系，他认为公差教学以标准为基础，但不应等同于标准；公差教学要体现科研成果，但不是在课堂上讲论文，需要做转化工作。公差教学应该主要是打基础、建框架，使学生具有继续自学的能力，并且指出问题的主要原因在于未将计算机辅助公差设计领域公差设计方法引入公差教学内容体系。他强调，新的公差课教学内容体系核心是增加一个全新的章节——机械系统的功能公差设计，这种改进能使学生建立起从机械系统的功能出发进行系统的公差设计的基本概念和框架。
