2010年11月24日下午1：30，机械原理与设计教研室全体教师学习了浙江大学校长杨卫关于“创新机制加快建设高水平师资队伍的若干思考”的报告。
针对浙江大学四校合并，师资队伍建设方面的到了很大的提升和优化的实际情况，报告主要谈了关于实施教学岗位分类管理、实施“1311人才工程”以及“为青年教师成长搭建平台”三部分内容。浙江大学将现有教师岗位分为教学科研并重岗、教学为主岗、研究为主岗、社会服务与技术推广岗及团队科研/教学岗等不同类型的岗位，为教师提供了不同的职业发展平台通道。并谋划推出了“1311人才工程”战略，总体形成100名左右具有国际影响力的高端人才，培养和引进300名左右具有国际知名度的高级人才，建设100个左右面向国家重大任务或科学问题的创新研究团队，支持1000名左右支撑学校未来发展的青年学术骨干人才。对青年教师出台了新教师职业导师制、青年教师择优资助计划（紫金计划）、青年教师交叉学习计划、学术带头人后备人才培养计划（新星计划)等，使之在未来十年达到与学校发展目标和要求相适应的水平。
教研室教师通过兄弟院校发展现状及人才政策的学习，提高了对自身发展水平的认识，并对教研室未来发展提出了富有新意的想法和建议。
